Les espaces communs dans les écoles
Les espaces communs dans les écoles du 21e siècle sont des zones qui existent dans tous les bâtiments, mais qui, jusqu’à présent, n’ont pas été considérées comme des zones d’apprentissage. Ils peuvent être aussi différents que les bâtiments scolaires dans lesquels ils se trouvent, qu’il s’agisse de couloirs, d’escaliers, de paliers ou de halls. Ce qui était autrefois un espace mort est aujourd’hui utilisé de manière innovante.
Les espaces communs, correctement équipés de mobilier mobile et de fonctionnalités technologiques, sont conçus pour faciliter l’apprentissage à tout moment et en tout lieu.
Comment le changement de perception des espaces communs s’est-il produit ?
Les espaces communs d’aujourd’hui sont le résultat des progrès de l’éducation. Acceptant l’idée que l’apprentissage ne se résume pas à des faits et des chiffres, les éducateurs cherchent des moyens d’introduire les pratiques du 21e siècle dans tous les aspects de leurs écoles, y compris dans les espaces inutilisés ou sous-utilisés. L’idée est de faire de l’école tout entière un espace d’apprentissage, de favoriser la collaboration, la pensée critique et la résolution de problèmes partout où les élèves se rassemblent. À mesure que des concepts éducatifs tels que l’apprentissage flexible et l’apprentissage par projet prennent forme dans les écoles, les éducateurs constatent les avantages qu’il y a à disposer d’une variété d’espaces où la socialisation, la discussion ou même la concentration peuvent avoir lieu.
En outre, l’utilisation d’espaces inutilisés s’avère judicieuse sur le plan logistique. Un cabinet d’architectes américain, Arrowstreet, souligne que « plus de 35 % de la superficie d’une école moyenne est utilisée moins de 5 % de la journée scolaire typique ». En utilisant le plus d’espace possible, les écoles peuvent faire plus avec moins, réduisant ainsi le besoin d’extensions coûteuses ou de grandes surfaces.
Comment les espaces communs profitent-ils aux apprenants ?
La collaboration est à la fois un objectif et un résultat des espaces communs ; même le mot « commun » trouve son origine dans le partage et le fait d’être ensemble. Comme l’explique EdTech Magazine, « les avantages de l’apprentissage collaboratif sont évidents depuis près de 30 ans : la National Education Association cite des recherches datant de 1989 qui montrent que la coopération permet d’améliorer les performances et la productivité, ainsi que toute une série d’avantages sociaux ». Mais la technologie, malgré tous ses avantages, peut parfois avoir un effet isolant. En faisant de la collaboration le mode d’apprentissage par défaut, les écoles peuvent activer les avantages des deux technologies.
Être à l’aise dans des environnements collaboratifs et être capable de bien travailler avec les autres sont des compétences de plus en plus précieuses dans le monde réel. En les encourageant dans la mesure du possible, les écoles préparent les élèves à leur réussite future.
Mobilier pour les espaces communs dans les écoles
Les passages, les couloirs, les paliers entre les étages et les corridors sont des espaces qui, lorsqu’ils sont bien aménagés, peuvent devenir des lieux de partage, de vie, de connaissance et d’apprentissage.
Chez Mirplay School, nous avons développé plusieurs projets visant à rendre ces espaces plus utiles et confortables, voici quelques exemples :
Gradins MOVE.
Poufs et canapés TUBE, CUBE y ANGLE.
Cabines acoustiques AURE.