L’approche de l’apprentissage à partir de l’émotion nous permet de retrouver l’attention et le plaisir d’apprendre, de découvrir de nouveaux outils, d’interpeller les enseignants et de transformer le processus d’apprentissage.
Ni académique ni émotionnel, qu’y a-t-il entre les deux approches de l’apprentissage ?
L’apprentissage émotionnel et l’académique ont cohabité sans harmonie dans le même système cognitif tout au long de l’Histoire. De l’élan Romantique au soupçon platonicien, le rapport entre penser et ressentir a été toujours changeant: en se rapprochant, en s’éloignant ou en devenant la même chose. La science affirme que nous sommes à la fois rationnels et émotionnels et souligne la dimension émotionnelle comme l’un des éléments décisifs dans la consolidation des apprentissages.
Des outils pour stimuler l’apprentissage à partir de l’émotion.
Afin de parvenir à un apprentissage plus efficace et solide à long terme, nous devons aller au-delà du renforcement de l’apprentissage à partir des émotions, il faut aussi promouvoir le bien-être émotionnel. Comment pouvons-nous faire cela ?
Il y a des différentes disciplines, ressources et outils qui peuvent nous aider à atteindre ce but:
Le mouvement: La dopamine, l’hormone que nous sécrétons lorsque nous faisons du sport, est l’un des neurotransmetteurs du cerveau, et elle n’est pas uniquement liée à la sensation de plaisir. Elle est également un élément clé pour le contrôle de l’apprentissage et la mémoire. Sans elle, nous serions incapables de nous sentir motivés ou curieux. Ainsi donc, n’hésitez pas à encourager le mouvement dans la salle de classe !
Les arts: Les arts améliorent le dévéloppement du cerveau dans les domaines sensoriel, motrice, émotionnel et cognitif. Dessiner permet aux enfants de se connecter à leur monde intérieur et de l’exprimer. C’est la même chose pour la musique ou le théâtre.
Activités de groupe: Nous sommes des êtres sociaux et notre cerveau rend l’apprentissage à partir de l’émotion plus efficace en groupe que de façon autonome. Ainsi, toute activité qui implique de l’interaction et de la coopération nous aide à déclencher des zones du cerveau essentielles à l’apprentissage.
L’apprentissage coopératif est essentiel pour faciliter les émotions et renforcer des compétences importantes pour le développement personnel.
La prise des décisions: Au fur et à mesure que nous vivons des émotions nous prenons conscience de nous-mêmes avec toute l’information que nous avons acquis des émotions au fil des années. Ainsi, la conscience de soi permet de mieux évaluer et considérer les possibilités et conséquences d’une action déterminée.
L’empathie et l’expression: Travailler à partir des émotions prend en compte le sentiment de groupe, d’égalité et d’empathie et, en même temps, permet l’expression individuelle.
La mémoire: Faire travailler la mémoire est essentiel pour parvenir à un apprentissage solide et complet. L’émotion renforce l’apprentissage cumulatif, relationnel et nous renseigne sur notre état mental. Par conséquent, donner de l’espace à nos propres émotions, réfléchir à ce que nous avons vécu et l’appliquer dans d’autres domaines, stimule la mémoire.
La motivation et l’attention: Il ne s’agit pas seulement de savoir ou être capable de faire quelque chose; l’émotion est la volonté de vouloir la faire. L’attention est limitée et l’humeur, les histoires et les activités ludiques déclenchent la reconnaissance, l’implication et la curiosité.
Faciliter l’apprentissage à partir de l’émotion est l’un des défis que tous les professionnels liés à l’éducation devraient aborder pour parvenir à une société plus sage et saine.