Uso del espacio
Las escuelas innovadoras, adoptan una actitud flexible respecto a los espacios: las paredes, las aulas, las zonas abiertas, la comunidad y los espacios de trabajo, haciendo mucho hincapié en la aplicación de prácticas sostenibles en la construcción, el diseño y el uso.
Para conseguir la fluidez en los espacios flexibles, es necesario disponer de mobiliario escolar versátil, que facilite el agruparse y desagruparse con agilidad sin interferir en la interacción entre los alumnos, tanto en las aulas como en los espacios comunes.
Estas son algunas de las mejores propuestas de mobiliario para escuelas innovadoras:
- Sillas escolares versátiles. MIA STOOL
- Mesas escolares innovadoras. MOON
- Mobiliario para zonas comunes. CHARLOTTE
Pedagogía en las escuelas innovadoras
Invariablemente, los estudiantes participan en el aprendizaje basado en proyectos. Los proyectos varían en duración, desde compromisos de un día hasta las expediciones de larga duración favorecidas por las escuelas que adoptan el modelo de aprendizaje expedicionario.
La enseñanza en las escuelas innovadoras se describe como dirigida por el alumno o personalizada, y a menudo utiliza la tecnología para lograr ese objetivo. En consecuencia, es bastante común ver espacios de aprendizaje transversales donde la investigación, la exploración, la resolución de problemas y la curiosidad son el eje conjugando diferentes ámbitos de conocimiento. Este es el caso del aula S.T.E.A.M (Sience. Technology. Engineering. Arts. Maths).
Autenticidad
Existe un continuo de autenticidad, algunas escuelas exigen a los alumnos que interactúen con la comunidad o con las empresas locales a través de aprendizajes, prácticas, aprendizaje de servicios o proyectos que tengan un componente de acción.
Salir a explorar el territorio donde uno vive y realizar una clase fuera del aula no es nada nuevo en pedagogía pero sí que es algo que las pedagogías innovadoras adoptan.
Esta lista de características no es exhaustiva. Todos podemos pensar en otros aspectos de escuelas innovadoras, que se inspiran en estos mismos rasgos de innovación o llevan el trabajo en una nueva dirección.
¿Existe un camino bien definido para pasar de la escuela de modelo industrial a las escuelas innovadoras del futuro que todos anhelamos?
Parece que es así: Del uso rígido del espacio y la instrucción tradicional a la experimentación con el aprendizaje basado en la investigación y la integración de la tecnología, y de ahí a los modelos personalizados y basados en la competencia en un espacio flexible y un tiempo flexible en cohortes de varias edades que sitúan a los estudiantes en el mundo real durante todo o parte de su día.
Algunas escuelas buscan el éxito en los exámenes de acceso a la universidad. Algunas escuelas buscan aumentar la asistencia o disminuir el acoso escolar y proporcionar una educación equitativa para todos los alumnos.
Algunas escuelas se centran en inculcar un conjunto de valores que aprecian la comunidad local o global, el medio ambiente y el aprendizaje de servicio. Y algunas escuelas tratan de desarrollar las habilidades necesarias para el éxito en la universidad, la carrera y la ciudadanía.
Todas persiguen transmitir el conocimiento que proporcionará una vida plena a sus alumnos.